現代教育通訊113期

電子學習專區

Coding Galaxy學習編碼添樂趣

過去數年，本地學界吹起一股編碼風。早在2013年，現代社已開始為學校編寫Scratch教材，其後陸續推出Scratch 2.0、App Inventor 2、機械人應用等有關編碼的課程。最近亦出版了ScratchJr等適合低小學生學習的課題。

然而這股編碼風愈吹愈熾熱，學校求「材」若渴。專注將創新技術應用於數碼媒體以及手機應用程式上的創奇思集團，為培育年青一代的編碼能力及計算思維，特地開發了一套以地圖遊戲為基礎的編碼課程──Coding Galaxy。為配合課程在校內發展，現代社亦會為Coding Galaxy編寫分別適用於初小及高小的教材。

在剛過去的學年，創奇思及現代社為Coding Galaxy小試牛刀，聯同新界婦孺福利會梁省德學校在試後活動期間，讓學生親身體驗這個創新有趣的編碼課程。

活動當天，先由現代社人員以「不插電」形式，透過生活例子向學生講解一些編碼的基本概念，以及利用工作紙讓學生熟習編碼的技巧。

經過簡單熱身後，正式進入Coding Galaxy的挑戰環節。Coding Galaxy為平板電腦應用程式，學生可大夥兒在禮堂一起參與，氣氛尤其熱烈。首階段是各班別的個人賽，在場的是該校五年級學生，可見他們對遊戲的掌握能力相當高，很快便能編寫出正確的程式，完成任務。

完成個人賽後，活動進入第二階段──班際賽。在個人賽成績最好的12位學生，可代表本班出賽，與其他班別一較高下。班際賽是以小組合作形式進行，這亦是Coding Galaxy較一般地圖遊戲突出之處，它提供了小組模式。在小組模式中，各學生要同時在同一地圖上進行任務，其間需要組員間充份合作，才能有效率地完成任務，取得勝利。

在小學推行編碼教育，並不是要立刻把學生變成天才編程員，而是希望在過程中，訓練學生的計算思維、邏輯思考、解難及協作能力等。所以一套有系統、有完整概念兼具趣味性，能讓學生學得投入、自然吸收的教材必不可少。