現代教育通訊110期

電子學習活動

活動流程

1. 答題：

同學由禮堂設置的海報，尋找資料，回答平板電腦上有關春節的題目。

2. 按提示完成揮春祝福語：

同學在平板電腦上以揭牌遊戲方式，在６個選項中，點選３個揭開，所顯示的揮春祝福語，每句都缺了一個字，學生按提示完成三句祝福語。例：學業__進步，吉星__照　豐衣__食等。

3. 用毛筆寫揮春：

同學把３句完整的揮春祝福語，用毛筆寫在紅紙上，然後把完成的作品拍照，並上傳照片交給老師。

4. 錄影：

每組同學拿着寫好的揮春向師長祝賀，之後把錄影片段上傳。

5. 匯報：

全體同學到禮堂分享錄影片段及作匯報。

活動總結／反思

本校首辦中華文化日，使用電子學習模式讓高年級學生對春節加深認識。在平板電腦遊蹤活動中，學生透過閱讀及回答題目提升閱讀能力；又充分利用了平板電腦的攝錄功能拍攝及上傳恭賀新春的片段，增強學生運用資訊科技的能力；更有科技融合傳統的毛筆寫揮春活動。在簡單流暢的學習過程中，學生互相合作達成學習任務感到趣味盎然，更可集體檢視分享，學習成效顯著且豐盛。這種學習模式，對學生甚有裨益，可考慮日後在課堂上多使用電子學習模式，配合日常教學，既可訓練學生各方面的能力，更可讓學生學習語文更有趣、更有效能。