說實在的，我很懼怕全面的母語教學。因為過往中國歷史科有一很大的「優勢」，就是用母語。上課時平易近人，考測時學生較容易表達。現在這種「優勢」已經與各科分享了。據個人觀察，就是與本科同樣是教授人類故事的世界歷史科，他們在中一級施行母語教育後，學生的反應，的確比以往積極多了。當然我不是說學生對其他科目積極了，就會減少對中國歷史的興趣，但要是學生真的將各科的教學比較起來，我想本科有甚麼吸引之處呢？
我更恐怕的是學生心目中，中國歷史科已與「背誦」一詞劃上等號，這種觀念揮之不去。而現實情況也是這樣，即使上課時老師設計得如何精彩，用了親切的母語說得天花亂墜，但學生回家做功課和考測時，總避免不了資料的記誦。老師還可以將低年級課程加以改動，變變花式。但面對高年級公開考試這「緊箍咒」，就怎樣也改不來了！試問公開試的試題，還要求學生背出班超出使的經過、馬禮遜來華傳教的經過。我還可以作甚麼呢？還不是要求學生好好去背書。以往我還可以說背中文總比背英文容易吧！但母語教學下，我還能說甚麼？我想這樣下去，本科還能吸引學生去選讀嗎？
在全面母語教學的趨勢下，實在是時候想想中國歷史科的未來了。