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現代教育通訊 107期 前期教訊：
第107期《現代教育通訊》
中國歷史電子課本
結合多元教材 促進探索思考
■陳倩敏 ■現代教育資訊科技有限公司

　　你信嗎？ 中國歷史課本不再只是以文字敘述史事、分析和評論觀點！在電子學習的配合和支援下，中史科的教學資源無論在類型和編排上都已發展得更靈活多元。現代社中史科的電子課本，就附設了多類電子學習資源，課本內容更見豐富，以增進學生知識、鼓動思考。電子課本也可在平板電腦(Android/iPad/Windows) 上使用，配合不同模式學與教的應用。

整合多媒體教材　立體研習
　　現代社製作的多類動畫、影片及電子地圖等教學資源，為中國歷史研習大添趣味。各類資源均整合至電子課本，在課本上的相關位置展示，以圖像、影像等多媒體形式，讓學生於閱讀史料以外，能立體地認識史事，通觀全貌，並有助加深記憶，提升學習效率。多媒體資源也按照單元、章節編排，方便學生一覽各課的材料，靈活應用。

文本參考資料　誘發探究思考
　　除了多媒體資源，電子課本也包含文本參考資料，例如：人物介紹、史事闡述、名詞解釋、名人雋語，幫助學生理解學習內容之餘，分享課文以外的資訊養分，以誘發探究和思考。
課本配合動畫、電子地圖等資源，可在頁面隨時開啟使用。



配合思考題目　發展多角度思維
　　電子課本的設計結合多媒體資源和活動，環環相扣，緊密配合。課本設有多項思考題目和延伸學習活動，學生答題和進行活動時，可以在同頁開啟多媒體資源及文本參考資料，從不同角度和層面思考探究，以提升批判能力，並促使學生提出全面和多元的解答， 或應用多媒體資源做報告， 平添樂趣，同學相互裨益。
提供人物介紹、名詞解釋等參考資料，誘發思考。

課本提出思考題目，學生可在同頁開啓參考資料和多媒體資源，豐富答題內容。



平板電腦版本　迎合電子學習需要
　　現代社中史科電子課本備有光碟版和網站版，方便教師因應電腦配備設置選用。目前平板電腦日益普及，不少師生已習慣使用，部分學校已開設電子學習班，以電子課本取代紙本。有見及此，本社開發了平板版電子課本，融合各項多媒體資源，圖片、影片和動畫等樣樣俱備。使用功能也因應平板電腦的格式和應用而調適，確保使用暢達、運用得宜。
電子課本可在平板電腦上使用，配合推行電子學習。