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現代教育通訊
MERS Bulletin
現代教育通訊 92期 前期教訊:
第92期《現代教育通訊》
 
 





五邑鄒振猷學校

網上系統「活化」通達學習法

在加強輔導班應用「通達學習法」,改進學生數學科的表現,並與現代社合作發展網上練習系統,提升教學成效。

現代數學通達訓練網

‧ 由現代社開發網上系統,載入老師編寫的題目,學生完成題目後系統即時批改。

‧ 設「自修室」,附有對應學習重點的電子教材,幫助學生掌握內容。

‧ 老師可檢視各學生的作答紀錄和成績。

練習按學習重點分類
系統即時批改答案
作答紀錄成績
按學生的成績頒發徽章

「通達學習法」引入數學科

‧ 學習數學須「循序漸進」,與「通達學習法」的策略配合。

‧ 學生進度存有差異,利用資訊科技,結合教學理論,強化「補底」措施,促進學生自學。

預期成效

雖未正式使用系統,但沈耀光校長預期可達到以下成效:

‧ 系統批改答案,並按成績提供相應的練習,照顧進度差異,老師可更有效率指導學生。

‧ 系統整理成績數據,省卻人手統計的工作。

‧ 作答紀錄有助老師分析學生的進度和強弱點。

應用「通達學習法」的限制

語文科較難搭建清晰的學習架構,不易應用「通達學習法」。