1. 閱讀計劃的目標：
   學校要設計一個好的閱讀計劃，先要切合校內環境需要，按資源及能力擬定計劃內容；其次是改善學生的閱讀質素，以達培養閱讀興趣的目標。但是推行方式不能太強迫性，以免令學生對閱讀產生抗拒。
2. 創意是致勝關鍵
   如果要達致以上條件，「創意」是十分重要的元素，例如透過遊戲、獎勵或親子閱讀方式等，而設計吸引力及有趣的活動，可以幫助學生改善閱讀是困難的觀念，使其獲得不同層面的閱讀成效。
   
3. 計劃推行時間
   計劃的推行時間最好是設於正規課堂以外，區別閱讀課與閱讀計劃的不同是必要的，計劃應帶出輕鬆閱讀的信息，學生便不會認為閱讀是課業的壓力，自然容易獲得閱讀的樂趣。
4. 要學生自動自覺看書，不外乎幾個原則：
   
   1. 優良而有趣的讀物為首要條件：學校圖書館固然有很多藏書，但未必是打開學生閱讀之門的最好鑰匙，輕輕鬆鬆獲得優良讀物，有效增強閱讀興趣，家長與老師應多花心思，找有趣的入門讀物給學生，但切忌挑選太學術性的讀本。
      
   2. 配合有效的閱讀方法：讀書是有方法可讀的，這方面要老師們多下工夫，提供有效的閱讀方法給學生。這方面在外國已經普遍推行，比方說，大家看完一本書後，就一些細節互相討論，這個過程必定比自己獨自看書來得有趣，當中亦可訓練學生理解與溝通能力。
      

老師透過互相交流、參加工作坊及專業團體的支援，可以得到這方面的訊息。

總結
其實閱讀不在乎看多少，在乎過程中的所學，這亦是「學會學習」的主要精神，形形色色的計劃，主要培育下一代在閱讀這方面的能力，因此引起學生閱讀興趣，還需要學校與家長的共同努力。